{"id":6251,"date":"2022-06-28T16:11:13","date_gmt":"2022-06-28T14:11:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/innovacion\/"},"modified":"2026-03-09T11:55:12","modified_gmt":"2026-03-09T09:55:12","slug":"innovacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/el-centro\/innovacion\/","title":{"rendered":"Berrikuntza"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.19.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_margin=&#8221;10%||0px||false|false&#8221; custom_padding=&#8221;||0px||false|false&#8221; global_module=&#8221;3339&#8243; saved_tabs=&#8221;all&#8221; locked=&#8221;on&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row custom_padding_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; _builder_version=&#8221;4.18.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_padding_tablet=&#8221;&#8221; custom_padding_phone=&#8221;100px||||false|false&#8221; collapsed=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][lwp_divi_breadcrumbs home_text=&#8221;Inicio&#8221; font_icon=&#8221;5||divi||400&#8243; use_before_icon=&#8221;on&#8221; before_icon=&#8221;m||divi||400&#8243; _builder_version=&#8221;4.19.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; module_font_size=&#8221;16px&#8221; custom_padding=&#8221;30px||||false|false&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/lwp_divi_breadcrumbs][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_margin=&#8221;0px||||false|false&#8221; custom_padding=&#8221;0px||||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_post_title meta=&#8221;off&#8221; featured_image=&#8221;off&#8221; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; title_font=&#8221;|700|||||||&#8221; title_text_color=&#8221;#393a3a&#8221; title_font_size=&#8221;50px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_post_title][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_orientation=&#8221;justified&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>CI Mar\u00eda Ana Sanzek metodologia aktiboak bere irakaskuntza-prozesuaren zati gisa integratzearen eta sartzearen aldeko apustu sendoa egiten du.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=&#8221;INNOVA PROIEKTUAK&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.6&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h3>Tailer modularra, eramangarria eta sare-praktiken kostu baxukoa<\/h3>\n<p>25-26 ikasturtean, Informatika Saileko zenbait irakaslek &#8220;<strong>Sareen praktiken kostu txikiko tailer modular eta eramangarria<\/strong>&#8221; berrikuntza-proiektua aurkeztu zuten. Proiektu hau Hezkuntza Sailak onartu zuen. <\/p>\n<p>Proiektu horren ondorioz, hainbat sare-ekipo instalatu eta konfiguratu dira, rack mugikorretan muntatuta, gela barruan eta ikasgela batetik bestera mugitzeko. Lan-banku horietako bakoitzak honako elementu hauek ditu: <\/p>\n<ul>\n<li>1 StarTech.com Rack Abierto 12U con 2 Columnas- Rack 12U 19&#8243;<\/li>\n<li>1 TP-Link TL-WA801N 300 Mb \/ s-ko haririk gabeko sarbide-puntua<\/li>\n<li>2 Routers MikroTik L009UiGS-RM Switch 8 Puertos Gigabit + 1 Puerto SFP<\/li>\n<li>2 TP-Link TL-SG3428X Switch Gestionado L2 24 Puertos Gigabit 4 SFP<\/li>\n<li>1 Salicru SPS PDU 8 hartuneko konexio-blokea, etengailuarekin<\/li>\n<li>2 cable 10Gb\/s SFP+ DAC , 0.5m (1.6ft), 10GBase-CU pasivo de Cobre Directo Twinax SFP + Cable<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sistema mikroinformatikoen eta sareen erdi-mailako (SMR 1B) eta sareko sistema informatikoen administrazioko goi-mailako (ASIR 1A) taldeetako ikasleek muntatu dute azpiegitura hori.<\/p>\n<p>Ekipo horiei esker, hardware eta software eguneratua duten ikaskuntza-plataformak eskain diezazkiekegu gure ikasleei; besteak beste, gailuak administratzeko, datu-fluxuak aztertzeko eta sareko trafikoa kudeatzeko interfaze modernoak.<\/p>\n<p>Bereziki erabilgarria izan daiteke sareekin, segurtasun informatikoarekin eta sistemekin lotutako irakasgaietarako. Sistema hori beren irakaskuntzan erabili nahi duten ikastetxeko irakasle guztiek erabil dezakete. <\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/%f0%9f%92%a5%f0%9f%93%a2berrikuntza-proiektu-berria%f0%9f%92%bb\/\">Ikusi galeria<\/a><\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=&#8221;KIMUA&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.6&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>Ikaskuntza kolaboratiboetan oinarritutako metodologiak erabiltzen ditu, KIMUAren bidez (<a href=\"https:\/\/sites.google.com\/educacion.navarra.es\/acbp-en-fp\/inicio\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/sites.google.com\/educacion.navarra.es\/acbp-en-fp\/inicio)<\/a>, heziketa-ziklo guztietan.<br \/>CI Mar\u00eda Ana Sanzen garatutako Kimua proiektuetako batzuk ikus ditzakezu.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/educacion.navarra.es\/marianasanzkimua\/acbp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Proiketuak<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=&#8221;INIZIA PROGRAMA&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.6&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p><b>INIZIA Proiektuak<\/b> ikasleei gaitasunak eta konpetentziak eskuratzeko aukera ematen die, proiektu errealetan oinarritutako ikaskuntza metodologien bidez.<\/p>\n<p><strong>INIZIA PROGRAMAREN HELBURUAK<\/strong><\/p>\n<p>Helburu nagusia da ingurune profesional oso bat simulatzea, softwarearen garapenaren alderdi teknikoa negozio-ikuspegiarekin eta ekintzailetzarekin lotuz.<\/p>\n<p><strong>INIZIA PROGRAMAREN METODOLOGIA<\/strong><\/p>\n<p>Lankidetza-lanaren bidez, ikasleek Androiderako aplikazio mugikor natiboak asmatu eta sortu dituzte, beren bizi-zikloko fase guztiak hartuz curriculum-modulu desberdinetan:<\/p>\n<ul>\n<li><b>Diseinua <\/b>(Interfazeen Garapena): Kontzeptualizazioa, erabiltzaile-esperientzia eta aplikazioen interfaze grafikoaren sorrera.<\/li>\n<li><b>Garapen Teknikoa (PMDM)<\/b>: Programazio natiboa, aplikazioen logika, arkitektura eta funtzionalitate erreala inplementatuz.<\/li>\n<li><b>Negozio Ikuspegia (Enpresa eta Ekimen Sortzailea)<\/b>: Garatutako software produktuaren inguruan egituratutako enpresa proiektu oso bat egitea.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Prestakuntza hori osatzeko, <b>hitzaldi eta mintegi espezializatuez<\/b> lagundu zen ekimena. Saio praktiko horietan, ikasleek merkatu-azterketak egiten, bideragarritasun-planak idazten eta marketin-estrategiak diseinatzen ikasi zuten, beren aplikazioak mundu errealean iragartzeko. <\/p>\n<p><strong>EMAITZAK<\/strong><\/p>\n<p>Emaitza zeharkako ikaskuntza-prozesu bat da, non ikasleek programatzen ikasteaz gain, produktu teknologikoa gaur egungo merkatuaren barruan irtenbide bideragarri gisa ulertzen baitute.<\/p>\n<p><em><strong>EGINDAKO PROIEKTUAK<\/strong><\/em><\/p>\n<ol>\n<li><b>Buscaminas+:<\/b> Joko klasikoaren bertsio berritua, erakargarritasuna handitzeko dinamika berriekin.<\/li>\n<li><b>Korrikap:<\/b> Ibilbideak planifikatzeko kirol-aplikazioa, jarduera fisikoaren segimendua, GMI kalkulua, serie-kronometroa eta erritmo-bihurgailua.<\/li>\n<li><b>QuedApp:<\/b> Planak eta ekitaldiak kudeatzeko, jarduerekin bat egiteko eta jakinarazpenak jasotzeko aplikazioa.<\/li>\n<li><b>WeatherCal:<\/b> Egutegiaren eta aurreikuspen meteorologikoaren arteko integrazioa, plangintza pertsonala hobetzera bideratua.<\/li>\n<li><b>OneDate:<\/b> Hitzorduen aplikazioa, pertsonen arteko ezagutza sakona ardatz duena, \u201catsegin dut\u201d soiletik harago.<\/li>\n<li><b>Your Journey:<\/b> Sare sozial estiloko app-a, jendeak egiten dituen bidaiak, geltokiak, lokalizazioak eta argazkiak partekatzeko. Gainera, erabiltzaileen arteko txat bat eskaintzen du denbora errealean. <\/li>\n<li><b>Lubel:<\/b> Uber estiloko aplikazioa, denbora errealean lokalizazioa eta txata dituen garraioa eskatzeko.<\/li>\n<li><b>Cruzados:<\/b> pertsonen lokalizazioa erabiliz, gertuko egoeretan dauden banderak &#8220;biltzeko&#8221; eta lortutako banderen arabera puntuak irabazteko erronka egiten dien Android jokoa. <\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=&#8221;ATECA IKASGELAK&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.6&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>ATECA IKASGELAK (<a href=\"https:\/\/sites.google.com\/educacion.navarra.es\/acbp-en-fp\/ateca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/sites.google.com\/educacion.navarra.es\/acbp-en-fp\/ateca<\/a>)<\/p>\n<p>CI Mar\u00eda Ana Sanzek bi ATECA gela ditu, non parte-hartze aktiboko metodologiak praktikan jartzen diren, gunearen aldakortasunari esker.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.6&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\" border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 22.3392%;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7851 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/innnova-300x220.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"220\" srcset=\"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/innnova-300x220.png 300w, https:\/\/www.mariaanasanz.es\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/innnova.png 317w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 23.0599%;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7860 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/INIZIA.png\" alt=\"\" width=\"287\" height=\"176\"><\/td>\n<td style=\"width: 21.8404%;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7861 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Logo_KIMUA-300x298.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"298\"><\/td>\n<td style=\"width: 18.4312%;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7862 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/aula-Ateca-300x177.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"177\"><\/td>\n<td style=\"width: 14.3293%;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7852 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Logo-FP-300x109.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"109\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><div class=\"et_pb_module lwp_divi_breadcrumbs lwp_divi_breadcrumbs_0\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module_inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"lwp-breadcrumbs\"><span class=\"before-icon et-pb-icon\">m<\/span> <span class=\"before\"><\/span> <span vocab=\"https:\/\/schema.org\/\" typeof=\"BreadcrumbList\"><span property=\"itemListElement\" typeof=\"ListItem\"><a property=\"item\" typeof=\"WebPage\" href=\"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/\" class=\"home\"><span property=\"name\">Hasiera<\/span><\/a><meta property=\"position\" content=\"1\"><\/span> <span class=\"separator et-pb-icon\">5<\/span> <\/span><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>CI Mar\u00eda Ana Sanzek metodologia aktiboak bere irakaskuntza-prozesuaren zati gisa integratzearen eta sartzearen aldeko apustu sendoa egiten du.Tailer modularra, eramangarria eta sare-praktiken kostu baxukoa 25-26 ikasturtean, Informatika Saileko zenbait irakaslek &#8220;Sareen praktiken kostu txikiko tailer modular eta eramangarria&#8221; berrikuntza-proiektua aurkeztu zuten. Proiektu hau Hezkuntza Sailak [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":6255,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-6251","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6251","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6251"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6251\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7888,"href":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6251\/revisions\/7888"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6255"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mariaanasanz.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}